Obiettivi Didattici

• Aumentare nelle donne lavoratrici la percezione delle specificità dei loro diversi ruoli e, in particolare, delle criticità connesse con il passaggio tra ruoli.
• Evidenziare le caratteristiche e i valori di una nuova cultura organizzativa che valorizzi l’apporto femminile nei luoghi di lavoro e riconosca l’esperienza della maternità come una risorsa e non come un limite.
• Acquisire maggiore consapevolezza delle personali modalità comunicative e delle capacità di riconoscimento ed esternazione delle proprie emozioni.
• Migliorare la capacità di sviluppare rapporti efficaci e più vantaggiosi sia in ambito lavorativo sia in ambito familiare.
• Sviluppare un atteggiamento positivo e consapevole nell’uso del proprio tempo, sia di lavoro sia personale.
• Conoscere e sviluppare le caratteristiche femminili trasformandole e utilizzandole in chiave di competenze.
• Apprendere le dimensioni dell’ “intelligenza della maternità” e il loro utilizzo in ambito professionale.

Contenuti

Maschile e Femminile in azienda

• La donna che lavora: cenni di storia del lavoro femminile in Italia
• Universo maschile e universo femminile
• I vecchi valori industriali (maschili) e i nuovi valori emergenti (femminili)
• Malessere e ben-essere nell’organizzazione del lavoro
• Verso una nuova prospettiva: la “femminilizzazione” delle organizzazioni
• Motivazione e bisogni specifici femminili
• Soggettività, estetica, emozionalità: il valore aggiunto del contributo lavorativo delle donne
• La conciliazione tempo di vita-tempo di lavoro

Costruire relazioni efficaci

• Professionalità e sensibilità comportamentali
• Caratteristiche e specificità della relazione tra i generi: valorizzare e integrare le differenze
• Consapevolezza di sé e atteggiamenti facilitanti le relazioni interpersonali
• Dalla negazione al recupero dell’emozionalità nel mondo del lavoro
• Lavorare con intelligenza emotiva

Qualità e competenze del femminile

• L’intelligenza della maternità
• Lavorare ed educare: da lavoratrice a madre
• Le donne acrobate: multitasking, capacità di recupero e gestione dello stress, creatività, gestione del tempo…
• Fiducia in se stesse e crescita della personale autostima
• Essere leader di se stesse

Metodologia

La prima parte del seminario, condotta da un formatore comportamentale, verrà sviluppata utilizzando una didattica attiva e interattiva che coinvolgerà le partecipanti attraverso il ricorso a esercitazioni, giochi analogici, autodiagnosi, vissuti esperienziali. Nella seconda parte l’intervento formativo sarà guidato da una psicologa che accompagnerà le partecipanti, attraverso la condivisione e il confronto delle loro esperienze personali, a sviluppare empowerment. L’attività formativa è supportata dalla visione ed analisi di brani cinematografici che per analogie e metafore riconducono ai contenuti ed ai temi trattati. Durante il seminario verranno anche utilizzati dei materiali tratti dall’evento di teatro-formazione “Camminando sul filo: elementi di acrobatica quotidiana per signore” prodotto da Empatheia e dalla Camera di Commercio di Torino.

Durata

Due o tre giornate